2025年中国大学生机械工程创新创意大赛-失效分析赛陕、 甘、宁、青、新分区赛报名通知
一、 赛事简介:为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,提高陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆高等学校材料、机械等相关专业学
生的综合能力,促进失效分析工作者深入交流,显著提升研究人员解决工程问题的能力。由陕西省机械工程学会主办,西安石油大学承办的2025年中国大学生机械工程创新创意大赛-失效分析赛陕、甘、宁、青、新分区赛正式启动,大赛执行委员会竭诚邀请各有关高校组队参加本届大赛。“失效分析大奖赛”迄今已历九届,2025年纳入“中国大学生机械工程创新创意大赛”,失效分析赛的主题是“失效分析助力产品安全,提高产品质量与可靠性”,本赛事以提高学生的综合能为目的,通过以赛促学、以赛促教,推动产教融合,为国家培养有理想、有担当、有责任、有能力的优秀人才。陕、甘、宁、青、新分区赛面陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆地区高校的选拔赛,通过分区赛向总决赛推荐参赛队伍。
二、 参赛对象:陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆各高校材料、机械、电子、化工、建筑、土木工程、矿物工程等学科的本科生、硕士研究生、博士研究生、留学生以及企事 业单位中从事失效分析的工作人员。
三、 赛项设置:
创新赛:参赛者使用自主研究并且从未公开发表的失效分析案例参赛。
创意赛:参赛者依据已公开发表的国内外失效分析案例经二度创作后参赛。
四、 组别及组队要求:
1. 组别:分区赛设置本科生、硕士生、企业人员(含博士生)、留学生4个参赛组别。
2. 组队要求:(1)每支参赛队伍由 2 名队员组成,队伍根据自身情况从创新赛和创意赛中任选其一参赛。
(2)每支队伍配备指导教师 1~2 人。
(3)每单位限报20支队伍。
(4)每位选手只能报名参加1支队伍,本科生、硕士生、博士生不得混合组队参赛。
(5)企事业单位可按比例报名2支队伍,由分区赛推荐参加总决赛。
五、 竞赛流程:
1. 报名阶段(5月31日前):各参赛学校以适当形式开展校内参赛队伍选拔,参赛学校指定1名教师统一提交本校所有队伍报名材料。参照总决赛要求,赛事实行限额申报制度,各参赛高校限报20支参赛队伍,参赛高校在校赛遴选的基础上,按照前50%的比例重点推荐9支队伍参赛,如个别学校报名不足 20 支,分区赛将按照报名总数30%的比例推荐。
2. 参赛PPT提交阶段(6月15日前):各参赛学校指定 1 名教师统一提交本校所有队伍参赛PPT。
3. 分区赛阶段(7月5日前):分区赛以线上比赛方式进行,参赛团队宣讲PPT10分钟,问答环节5分钟。
4. 总决赛阶段(7月8日前):晋级决赛的高校根据总决赛通知要求,按要求提交决赛报名材料。
六、评分标准:
打分项 | ||
选题重要性 | 选题背景结合国家重大需求,选题来源于实际,涵盖材料制备、加工、服役全过程。 | |
陈述流畅性 | 陈述过程流畅,表述清晰严谨。 | |
工作完整性 | 整个失效分析研究系统、完整和全面。 | |
检测可靠性 | 检测过程符合相关标准,检测结果准确。 | |
分析精准性 | 分析过程准确,表征手段可靠,所得结果可信。 | |
结论正确性 | 得出的结论能够判断出材料失效的真实原因。 | |
建议合理性 | 根据分析结果,进一步给出合理的、可行的解决方案。 | |
答辩准确性 | 正确地回答评委所提出的问题。 | |
七、奖项设置:各参赛组别分别设立一等奖、二等奖、三等奖。分区赛获奖比例为参赛队伍总数的60%,其中一等奖为10%,二等奖20%,三等奖30%。
八、推荐参加总决赛的规定:推荐参加总决赛的参赛队伍数量为分区赛报名队伍总数的30%。
九、报名方法:各参赛学校于5月31日前将以下报名材料(模板附后)发送到邮箱 455723017@qq.com,邮件标题“学校名称+报名材料+联系人+联系电话”,联系人:赵老师 15319028934。
1、报名汇总表(按照模板提交excel文件,命名方式:“学校名称+报名汇总表”)
2、各队伍报名材料(每支队伍1个文件夹,文件夹以队伍名称命名,学校汇总后压缩成1个rar或zip文件,压缩文件命名方式:“学校名称+报名材料”)
(1)参赛报名表(按照模板填写,签字盖章后扫描成PDF文件)
(2)学生证扫描件
(3)其他证明材料(创意赛参赛队伍需提交参考素材,即他人公开发表的失效分析案例,PDF格式;创新赛队伍需提供自创性参赛作品证明)
十、联系人:
学生联系人:赵 飞 15319028934
教师联系人:雒设计 13992888439 申 毅 18629349939
陕西省机械工程学会
中国大学生机械工程创新创意大赛-失效分析赛
陕、甘、宁、青、新分区赛执行委员会
2025 年 5 月 15 日
附件:
1)2025年中国大学生机械工程创新创意大赛-失效分析赛陕、甘、宁、青、新分区赛报名通知.pdf
3) 声明.docx